轉眼在濱湖學院工作已經快六年了 ，回首過去的一年是收穫的一年 ，是自我提高和發現問題的一年
。很高興今天和大家一起分享我在管理班級中的得與失、對與錯 。

一、管理好班級輔導員需要有責任心、愛心、耐心和細心

    作爲一名普通的教育工作者,一名輔導員，我們要真誠的喜歡、關心、尊重每一位學生
 ，要用強烈的責任心來要求自己。上學期開學不久，我曾在一份材料上看過這樣一句話：“每一位學生 ，對於學校來和班來講 ，他是一名同學 ；而對於一個家庭來講 ，他就是一代人。”我在班級經常和同學們說：“你們父母千里迢迢把你們送到我們學校、我們班，我輔導員不能對不起你們的父母和學校，所以 ，我努力帶好這個班，讓你們盡最大可能成爲社會有用之才 ，將來爲社會做更大的貢獻。”其次，我認爲愛心可以包括兩個方面，一是輔導員對本身職業的熱愛之心；二是輔導員對學生的熱愛之情。愛能產生熱情 ，有愛心是做好輔導員工作的根本保證 。對全班同學的熱愛之心體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生
，全心全意的爲學生服務，設身處地爲每一位學生着想，用愛心感化學生，這樣才能達到“親其師，信其道”的效果 。所謂耐心也非常重要 ，每個學生都有各自不同的思想，而每個學生的思想都受到社會各方面的影響 
，因此 ，各種思想的形成不是一朝一夕的事

，那麼做學生的思想工作需要時間和耐心。11會計7班有65位同學
 ，每一位同學我都找其談過話，利用晚自習、課餘時間、中午休息時間，我逐個逐個的瞭解他們的基本情況和近期的動態。這都需要很大的耐心
。最後我們來聊聊細心
，“處處留心皆學問”管理班級也是這樣，晚自習到班級去查看時要細心的觀察每一位同學，看看他們有沒有人最近有什麼變化的地方，如發現問題及時解決 。平時我找他們談話時也要細心觀察，以便更好地、更快地爲同學們服務 。

二、管好班級對學生要“嚴”中有“慈”

    管理班級要“嚴” ，也就是指嚴格執行學校的指令和各項規章制度，嚴肅校風 ，令行禁止 ；所謂“慈”即是指關心、愛護和體貼學生 。“嚴”和“慈”並不相排斥，而是相輔相成。

三、加強學風、班風、舍風建設

    一個班級的學風和班風非常重要  ，要想讓同學們認真學習、尊紀守法 ，就得以就業爲導向，來提高他們對學習的渴望和興趣，如果同學們把全部精力都放在學習上，班風就自然會正、會好。我在幫助教育本班同學時，努力收集收各方面、全方位的就業信息  ，然後轉達給同學們，告訴他們現在的社會需要什麼樣的人才，讓他們樹立信心和目標 ，併爲之加油努力。一心一意學習  ，班風、學風也會好上加好 。在大學裏 
，同學們的課餘時間十分充足 ，這樣就要加強舍風建設。11會計7班在這方面做很好，每週末都有固定的查房制度
 ，每個寢室都張貼了《寢室管理條例》 ，並嚴格按條例執行 。同時輔導員要經常到學生宿舍去查看
，瞭解同學們的生活和學習情況
。加強同學們衛生管理 ，此外通過開展一系列活動凝聚宿舍的向心力 ，營造良好的氛圍。

四、輔導員自身專業知識和政治素質的提高

    在工作之餘 ，我本人利用課餘時間 ，努力學習專業知識，不斷思索、不斷創造，爭取把最優秀的一面帶給同學們，滿足同學們的求知慾
。另外，除了學習專業知識之餘，我還不忘進一步提高自身的思想政治素質，我經常與同事們討論熱點話題，交流讀書心得，並對學生的黨建工作進行思考 。學習瞭解時代的要求，看問題站在時代的高度，並很好地做到理論聯繫實際 ，以便取得更大的進步。

  

                                                             孫軍敏                                                    

                                                      二〇一二年十月二十日