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                                                          申博官网輔導員管理制度

                                                          申博官网輔導員管理制度

                                                          編輯日期:2015-5-12   作者:學生處   來源:申博官网 > 學生處團委   點擊次數:
                                                          【字體:
                                                          申博官网輔導員管理制度
                                                              爲做好我院學生的教育管理工作,促進學生全面健康發展,建立和健全我院大學生輔導員工作制度 ,使輔導員明確自己的工作任務並更加具體、規範的開展工作,制定本制度 。
                                                              一、輔導員例會制度 
                                                              學院每月應該召開一次全體輔導員會議。主要總結近期工作 ;討論分析學生教育管理重要議題;佈置安排全院學生管理工作。
                                                              二級學院應每週召開一次輔導員例會。時間由各二級學院安排。會議主要內容爲:傳達院學生教育管理工作會精神;佈置近期工作  。會前每人都要有準備、要有詳細的工作記錄 ,及時記錄主管領導佈置的工作。 
                                                              二、輔導員召開主題班會制度 
                                                              輔導員應每週召開一次主題班會,每次時間不少於30分鐘。
                                                              主題班會內容可由二級學院統一安排 ,主題班會時間和形式由輔導員安根據各班情況自行安排。輔導員認真做好主題班會的準備工作,應將主題班會的時間、地點、內容上報二級學院備查 。二級學院負責人、黨支部書記、團總支書記將對各班主題班會進行檢查 。
                                                              各班班長要做好主題班會記錄,認真記錄在輔導員工作手冊上以備檢查。
                                                              三、輔導員深入寢室制度
                                                              輔導員應深入學生寢室 ,瞭解學生在學習、生活、安全、衛生、文明、寢室文化建設等各方面的情況,監督學生遵守學院有關規章制度;輔導員應指導寢室文化建設  ,加強學生的寢室安全意識,避免各種矛盾和糾紛發生 ,不斷提高學生寢室的精神文明建設水平;輔導員應及時發現和處理學生寢室的問題 ,每週不少於2次檢查班級宿舍 ,每次檢查數量不少於班級宿舍的20% ,並認真填寫輔導員工作手冊 。 
                                                              四、輔導員與學生談話制度
                                                              輔導員與學生進行個別談話 ,是爲了在工作中能準確、及時的瞭解和掌握學生在各方面的表現情況,及時的發現問題和解決問題 ,促使學生朝着健康、正確的方向發展。每週不少於2人次,並認真記錄輔導員工作手冊,不斷總結每一名學生在各方面的情況 ,以便爲學生的教育作好準備。
                                                              輔導員在與學生進行個別談話時,要注意針對不同的學生採取不同的方法 ,更要注意與學生談話的方式和談話的技巧,以熱誠的態度積極引導、幫助學生認識和處理他們在成長過程中遇到的各種問題和煩惱。談話內容參考如下:
                                                              1、瞭解學生的思想動態 ,幫助學生認清當前的政治形勢 ,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 。
                                                              2、瞭解學生的具體情況 ,並根據情況幫助他(她)分析所面臨的問題,找到問題的根源和今後自己發展的方向  ,最終尋求解決問題的有效辦法 。與學生共同商量和制定提高學習成績的具體有效措施  ,督促他們在學習上尋求一種促使自己不斷進步的學習方法。定期檢查學習差、紀律差等學生的思想狀況和學習狀況 ,儘量排除影響其學習進步的不利因素,促使學生在行爲上加強其自我約束能力,以達到提高學習成績的目的。
                                                              五、輔導員與任課教師聯繫制度
                                                              輔導員應加強與任課教師的聯繫與溝通,及時反映學生要求,聽取教師意見,增強工作針對性。每學期輔導員應主動與該學期的每位任課教師聯繫,溝通交流的次數不得少於2次 。每週進班聽課不少於1次 ,應做好工作記錄。
                                                              六、輔導員與家長聯繫制度
                                                              輔導員應結合工作的實際情況 ,有針對性地結合學生思想狀況的重大變化:如學生生病(身體或心理原因)住院,違反校規校紀,經教育無改觀者等情況 ,要及時與學生家長取得聯繫  ,共同做好學生的思想工作 。與學生家長聯繫每學期覆蓋面要達到15%,並做到特殊學生要經常聯繫、重點學生要加強聯繫、一般學生要保持聯繫,同時認真做好輔導員與家長聯繫情況的記錄 。
                                                              七、學生課外學習活動指導管理制度
                                                              1、在學院根據學生的特點與愛好開展的各項學習、學術、文體、科技創作等活動時,輔導員要積極組織、支持和鼓勵學生參加各種活動,使學生在活動的參與中提高各方面的能力,增強競爭意識 ,形成良好的學習氛圍  。
                                                              2、輔導員應對學生課外學習活動進行指導。指導學生積極開展科技發明、社會實踐、文娛體育活動;鼓勵學生參加各種專業性學習競賽,各種職業資格認證考試、大學生英語競賽、職業生涯規劃大賽、創業大賽、演講比賽、辯論賽、體育競賽、藝術類競賽等活動。
                                                              3、輔導員要加強對學生課外學習活動的管理 ,要儘可能提供保障條件,使活動能順利開展;要注意落實審批程序,加強課外學習活動的過程控制,確保活動安全有序地進行。
                                                              八、本制度自公佈之日起開始執行 ,其他規定與本制度不一致時 ,以本制度爲準 。各二級學院可根據本制度 ,結合本單位實際制定具體的管理辦法。
                                                           
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                                                          版权所有:申博官网 地址:國家級合肥經濟技術開發區方興大道559號 管理登錄
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