爲做好我院學生的教育管理工作 ，促進學生全面健康發展，建立和健全我院大學生輔導員工作制度 ，使輔導員明確自己的工作任務並更加具體、規範的開展工作，制定本制度
。
一、輔導員例會制度
學院每月應該召開一次全體輔導員會議 。主要總結近期工作 ；討論分析學生教育管理重要議題；佈置安排全院學生管理工作 。
二級學院應每週召開一次輔導員例會。時間由各二級學院安排。會議主要內容爲：傳達院學生教育管理工作會精神 ；佈置近期工作 。會前每人都要有準備、要有詳細的工作記錄
，及時記錄主管領導佈置的工作 。
二、輔導員召開主題班會制度
輔導員應每週召開一次主題班會 ，每次時間不少於30分鐘 。
主題班會內容可由二級學院統一安排
，主題班會時間和形式由輔導員安根據各班情況自行安排。輔導員認真做好主題班會的準備工作 ，應將主題班會的時間、地點、內容上報二級學院備查 。二級學院負責人、黨支部書記、團總支書記將對各班主題班會進行檢查 。
各班班長要做好主題班會記錄 ，認真記錄在輔導員工作手冊上以備檢查。
三、輔導員深入寢室制度
輔導員應深入學生寢室 ，瞭解學生在學習、生活、安全、衛生、文明、寢室文化建設等各方面的情況，監督學生遵守學院有關規章制度；輔導員應指導寢室文化建設
，加強學生的寢室安全意識 ，避免各種矛盾和糾紛發生 ，不斷提高學生寢室的精神文明建設水平；輔導員應及時發現和處理學生寢室的問題
，每週不少於2次檢查班級宿舍 ，每次檢查數量不少於班級宿舍的20% ，並認真填寫輔導員工作手冊 。
四、輔導員與學生談話制度
輔導員與學生進行個別談話
，是爲了在工作中能準確、及時的瞭解和掌握學生在各方面的表現情況，及時的發現問題和解決問題 ，促使學生朝着健康、正確的方向發展 。每週不少於2人次，並認真記錄輔導員工作手冊 ，不斷總結每一名學生在各方面的情況
，以便爲學生的教育作好準備 。
輔導員在與學生進行個別談話時，要注意針對不同的學生採取不同的方法 ，更要注意與學生談話的方式和談話的技巧 ，以熱誠的態度積極引導、幫助學生認識和處理他們在成長過程中遇到的各種問題和煩惱。談話內容參考如下：
1、瞭解學生的思想動態 ，幫助學生認清當前的政治形勢
，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
。
2、瞭解學生的具體情況 ，並根據情況幫助他（她）分析所面臨的問題 ，找到問題的根源和今後自己發展的方向
，最終尋求解決問題的有效辦法
。與學生共同商量和制定提高學習成績的具體有效措施 ，督促他們在學習上尋求一種促使自己不斷進步的學習方法 。定期檢查學習差、紀律差等學生的思想狀況和學習狀況 ，儘量排除影響其學習進步的不利因素，促使學生在行爲上加強其自我約束能力，以達到提高學習成績的目的 。
五、輔導員與任課教師聯繫制度
輔導員應加強與任課教師的聯繫與溝通，及時反映學生要求，聽取教師意見，增強工作針對性。每學期輔導員應主動與該學期的每位任課教師聯繫 ，溝通交流的次數不得少於2次 。每週進班聽課不少於1次
，應做好工作記錄。
六、輔導員與家長聯繫制度
輔導員應結合工作的實際情況 ，有針對性地結合學生思想狀況的重大變化：如學生生病（身體或心理原因）住院 ，違反校規校紀，經教育無改觀者等情況
，要及時與學生家長取得聯繫 ，共同做好學生的思想工作
。與學生家長聯繫每學期覆蓋面要達到15% ，並做到特殊學生要經常聯繫、重點學生要加強聯繫、一般學生要保持聯繫，同時認真做好輔導員與家長聯繫情況的記錄
。
七、學生課外學習活動指導管理制度
1、在學院根據學生的特點與愛好開展的各項學習、學術、文體、科技創作等活動時，輔導員要積極組織、支持和鼓勵學生參加各種活動，使學生在活動的參與中提高各方面的能力，增強競爭意識 ，形成良好的學習氛圍
。
2、輔導員應對學生課外學習活動進行指導。指導學生積極開展科技發明、社會實踐、文娛體育活動 ；鼓勵學生參加各種專業性學習競賽，各種職業資格認證考試、大學生英語競賽、職業生涯規劃大賽、創業大賽、演講比賽、辯論賽、體育競賽、藝術類競賽等活動 。
3、輔導員要加強對學生課外學習活動的管理
，要儘可能提供保障條件 ，使活動能順利開展 ；要注意落實審批程序 ，加強課外學習活動的過程控制，確保活動安全有序地進行。
八、本制度自公佈之日起開始執行
，其他規定與本制度不一致時 ，以本制度爲準 。各二級學院可根據本制度
，結合本單位實際制定具體的管理辦法 。
二〇一五年五月十日
